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果脯网:互联网时代下科技传播新思路

     摘  要 互联网的出现为科技传播提供了更为广泛的平台。保持传播特色是从众多科普网站脱颖而出的重要手段。果脯网作为中国科学技术协会主办的大型综合类科普网站,权威性与科学性兼具,在科技传播中积极打造线上线下相结合的立体传播渠道,构建以受众为中心的半掘客模式,创新了网络科技传播新思路,为提升我国公众科学素养做出了积极贡献。
  关键词 果脯网;科技传播;立体传播;半掘客模式

  中图分类号 G2              文献标识码 A              文章编号 1674-6708(2014)125-0124-03

     随着互联网进入web 2.0时代,网络科学传播迅速发展。截止到2013年,我国科普网站数量达827个。其间,一个以民生实用科普为特点,面向社会公众的科普类网站――果脯网,以其独特的传播方式和传播特点而备受关注。果脯网由中国科协主管,科学普及出版社主办和负责运营。果脯网设有新闻热播、健康生活、奇幻科学、身边技术、科学人文、轻松阅读等频道版块,各频道设置不同的栏目,旨在普及科学知识,为主流人群提供生活科学知识和生活资讯,讲究时效性和实效性。果脯网寓意有三:第一,“果脯”为“中国科普”的谐音;第二,果脯为水果去除水分保存的食物,为实实在在的干货;第三,果脯是北京的特产,意蕴果脯网地处北京,具有一定的京城特色。网站从科学的角度解读受众身边的大小事,彰显科技魅力,从而引导受众对事物正确的判断和理解。
  1 果脯网科技传播内容特点
  1.1传播内容注重科学性
  1.1.1 保证了其传播信息的科学、真实与准确
  果脯网由中国科协主管,具备科技传播的资源优势。中国科学技术协会(CAST)由全国学会、协会、研究会和地方科协组成,组织系统横向跨越绝大部分自然科学学科和大部分产业部门,目前中国科协主管的全国学会共198个,其中中国科协团体会员有181个,领域涵盖理科、工科、农科、医科、科普和交叉学科等,是党和政府联系科学技术工作者的桥梁和纽带,是国家推动科学技术事业发展的重要力量。果脯网的稿件,主要是由中国科协成员和外约专家撰写,也有部分为受众群体提供,但都是经过网站编辑审核方能公开,保证了其传播信息的科学、真实与准确。
  1.1.2文章内容引文列据,论证严谨
  果脯网的网站文章通常由其固定的格式,从提出论点到论证过程以及得出结论都非常完整,在文章末尾通常会列出相关阅读,以扩展受众的知识面,同时也表明网站的分析遵从科学主流。果脯网分设15个频道,每个频道下设5-10个栏目,内容丰富多样。笔者从各频道随机抽取十篇文章进行分析。根据样本笔者发现,果脯网的文章60%来自网站编辑,40%引用自其他专业权威网站,如新华网、中国文物网等。笔者对列举的十篇文章内容进行分析,文章中都有引用出处,主要包括外文报刊、论文期刊和新闻导语,其中,40%在文章中引用条数为2条,五条以上和一条的文章比较少。每篇文章结尾处得出结论,解答疑问。由此可见,果脯网对文章质量的把关是很严格的,无稽之谈、逻辑混乱的文章很难通过编辑的把关。引用文章,则会在标题下方标明引用出处。
  1.2  针对热点事件进行科普
  公共事件以及突发事件具有显著性和突发性,并且与公众密切相关的特点,因此能够引起更广泛的关注,而对公共事件的科普范围扩大,也很容易给受众留下深刻印象。况且科学传播的目的就是为了更广泛的传播科学,提高公众对科学传播的主动性和积极性,让公众能够以科学的方式和态度去处理任何复杂的问题。果脯网注重对社会公共事件捕捉,用简单易懂的表达方式将复杂的科学道理传授给受众,注重结合网络新词,大大增强了文章的可读性。笔者通过对果脯网文章的研究,总结出从果脯网上对2014年5月的一些热点和公共事件的追踪报道(见表1)。
  社会公共与
  热点事件 果脯网追踪报道 发表
  时间
  黄海波嫖娼
  事件 黄海波嫖娼女主角:不是人妖是
  两性畸形 5月27
  舌尖上的中国第二季
   舌尖2:采蜂蜜造假惹众议 5月13
  方舟子批舌2: 鱼腥草、蕨菜
  不能随便吃 5月20
  大学生自制泡面版舌尖2 网络爆红 5月26
  《舌尖2》变味儿:美食片拍
  成人文教育片 5月2
  苏-27UBK高速路起降 专家:普通高速公路无法用做飞机跑道 5月26
  微信营销 微信点赞有风险,不要乱点赞以免被骗! 5月5
  警惕朋友圈里善意的伪科普 5月27
  微信营销:大四毕业生卖肉加馍
  日进万元 5月1
  快播禁播 快播公司为何被重罚? 5月21
  名画《蒙娜丽莎》 名画《蒙娜丽莎》被证实为3D画作 5月9
  深圳暴雨 水火无情之暴雨求生 5月12
  端午节 端午粽子美味却需“悠着点儿”吃 5月27
  表1  果脯网社会热点和公共事件2014年5月报道主题
  一览表
  由此可见,果脯网借助于社会热点,寓教于乐,从科学的角度解读社会热点事件,具有显著性和可读性。
  1.3  立足于“趣、软、平”,提高可读性
  科技传播涉及人类一切科技传播行为和过程发生、发展的规律及科技传播与人和社会的关系,以科技信息的传播与交流为特色,就决定了传播内容的专业性、知识性。对专业性强科技知识的理解和传播更是需要一定的知识基础和领悟力。面对不同的社会受众,如何把许多前沿性、专业化知识转化成简单易懂的科普文本,这需要网络采、写、编人员能熟练运用“趣、软、平”技法,科普文本使用诙谐幽默的用词和表达方式,把生硬难懂的理论形象立体化,最后让整篇文章平实易懂。   “高、尖、深”与“趣、软、平”结合首先表现在网站文本的主题选择上。在果脯网,既有寻天揽月、车船飞机、神秘星空等专业和前沿的介绍,也有健康生活、科学人文和书里书外等娱乐和休闲类知识。果脯网注重软新闻和硬新闻之间的平衡,让受众在获取社会感知的同时也得到了放松休闲的目的。其次,也表现在文章的写作手法上。其实,越是专业领域的科技传播就越需要通俗的写作手法,例如,5月10日在果脯网身边技术频道中的一则文章“你不一定知道的海上钻井平台”,文章对自升平台和半潜平台进行了介绍,图文结合,长短句交叉使用,语言平实,介绍了一般人难以了解的钻井平台及工作原理。
  2 满足不同层次受众需求的立体传播渠道
  果脯网作为一个带有社会网络属性的科普网站,充分重视并利用多种网络平台,力争打破传受之间的隔阂,满足各个年龄层次及不同身份的受众的需求。果脯网从受众的广泛性、复杂性和隐蔽性入手,设置了十五个频道,包括满足学生群体的“帮你学”,有迎合普通白领的“身边技术”,有适合留学生或外国人的“English”,活跃分子可以参与“论坛”,而学者可以参考“百科”。同时,果脯网融合网络传播、组织传播、人际传播、大众传播于一体,形成一个结合线上和线下传播的立体模式。
  2.1 线上传播
  果脯网的线上传播主要是指网络传播,互联网大大提高了传播效率。根据中国互联网络信息中心的报告,截至2013年12月,中国网民规模达6.18亿,全年共计新增网民5358万人。据统计,参加调查的中国人每天花掉44%的休息时间上网,这个数几乎达到了丹麦人平均上网时间的三倍。互联网普及率为45.8%,据统计我国网民上网的主要目的包括浏览新闻与查找信息、和其他人沟通、浏览休闲娱乐内容、登录社区(见图1)。
   图1  网民上网目的示意图
  针对目前我国网民的上网习惯,线上传播是果脯网科技传播的主要阵地。以果脯网网站为中心,移动客户端、微博、微信等为辐射的一系列传播方式,其中果脯网作为重点,下设十二个频道,包括新闻热播、焦点关注、奇幻科学、身边技术、健康生活、防癌抗癌、科学人文、轻松阅读、书里书外、帮你学、百科、问问、论坛、商城、English,对不同身份和年龄层次的受众打造专有栏目,例如English是果脯网国际传播的窗口,帮你学有提升吸引中小学生对网站的浏览量。果脯网的分别开发了android 和iphone 客户端,满足不同消费层次的受众需求。
  同时,果脯网设立了论坛、问问、用户交友等板块,受众可以根据自身兴趣和不同的主题展,阅读自己喜欢的内容,与志同道合的人交流,在这个过程中,把科普分享给更多人,也提高了网站知名度。
  2.2  线下传播
  线下传播是指区分与网络传播,主要包括组织传播和人际传播,虽然组织传播和人际传播的传播范围不如网络传播,但是作为生活中最直接、最丰富的传播方式,往往更容易留下深刻印象。比如网站开展“科普知识进校园”活动,前期做好调查选择走进的学校,以中小学校为主,有效地的为学生普及了自然科学知识,引起了一定的社会影响。除此之外,开展摄影活动、美食聚会和名师帮你学讲座,将虚拟网络世界的人聚集到现实世界,让受众对科技亲身体验,增强了用户黏性,有力提升网站的影响力。
  3 构建受众中心论的“半掘客”模式
  英国传播学家丹尼斯.麦奎尔提和瑞典学者斯文.温德尔在合著的《大众传播模式论》中提出受众中心论,其本质就是传播活动要以满足受众需要为出发点和落脚点,传播内容为受众喜闻乐见,反映他们的愿望和要求。随着传播事业的发展,受众中心得到越来越多的关注和重视,掘客是受众中心论发展的结果。
  2004年10月,美国人凯文・罗斯创办Digg. com,这是全世界第一个掘客网站。从2005年的三月开始渐渐为人所知,最初定位于科技新闻的挖掘;随后从新闻类扩充到其他的门类。掘客的核心理念就是发动网民进行新闻挖掘,受众改变了在信息传播过程中的被动地位,转而成为集传播者和阅读者为一体的全程参与者。
  在国内,掘客越来越被人们所接受,主要分为综合性掘客新闻网站和专题性掘客新闻网站, 很多其他门类的网站也渐渐把掘客模式融入自己的产品和服务中,比较流行的掘客网有一二挖掘、掘客网、一起掘客等。
  果脯网作为一个大型综合型的科普网站,从受众的角度进行栏目设置,论坛、问问和帮你学非常注重于受众的直接和间接互动。网站内容以网站编辑采写为主,用户参与为辅,根据自身的实际情况调整二者之间的关系,属于半掘客模式。
  掘客丰富了受众获取新闻信息的渠道,也带动了自媒体新闻传播的进一步发展。传统网站信息编辑是以管理员为核心,而掘客网站则将权利下放给用户,使网民获得了更多的“话语权”。掘客奉承受众中心原则,融合新闻投票功能,例如2014年3月11日,果脯网发动受众进“行果脯网十大新闻评选”,从受众角度出发进行评选,使科学传播才能真正意义上做到普及公众。
  掘客模式改变了行之多年的新闻传播模式,传统网站的新闻是由编辑推荐的,编辑的喜好决定网站的内容,而掘客模式把新闻筛选的权利给了公众。果脯网是科普网站,对文章的科学性和准确性有硬性要求,在可控制的范围内给及受众编写及筛选新闻的权利具有积极意义。
  通过从果脯网随机抽取了60篇文章,对果脯网的文章来源进行了统计分析,发现果脯网的文章来源主要分为果脯网编辑、果脯网受众和其他主流媒体,其中23%的稿件原来果脯网受众。对受众编写的篇稿件进行细分,反映了受众在不同频道的参与度和活跃度(见图2)。
   图2  果脯网稿源与内容主题分布示意图
  传统大众传播媒介的传播模式通常是点对面、自上而下的单向传播,拥有传播资源控制权的记者或编辑通过媒介进行信息传播,受众大多是被动接受,从而导致信息来源过窄,受众的对象性差、选择性弱等问题。

  基于互联网的掘客网站传播突破了传统媒体的传播方式,以一种更倾向于平等地位的形式进行传播,这种传播渠道是以无数个网络页面(用户个人主页)为传播工具,将信息呈现出来,扩充了信息渠道的分布、丰富了信息内容、受众的对象性更广泛、选择性增强、反馈及时。
  分析果脯网的传播模式可知,网站新闻的传播过程是非常灵活并且双向可逆的,同时传受双方的身份可以自由转化,如图3。
  图3  果脯网的传播模式示意图
  4 结论
  科学渗透了社会生活的各个方面,促进科技传播和扩大科普范围,提升其影响力是学界值得探讨的重要问题之一。互联网为更大范围的科技传播提供了技术和平台支持,同时,新的理念和方法也被应用到科技传播中来。我国科普网站也如雨后春笋,迅速发展起来。更为开放的传播环境促进了我国科技传播的发展,同时,科技发展的速度越快,社会群体所表现出来的对科技需要、期望与恐慌也越明显,于是,从传播上保持特色并且建立新的交流沟通模式至关重要。
  此外,科普网络如何在科技权威性与掘客草根性,内容繁多与受众细分,内容的科学严谨与文本表达的通俗易读之间获得权衡,需要网站与科学网迷们思考。
  参考文献
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编辑:果脯网编辑 果品

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